杏坛秋意浓，教研味正酣。10月28日，由江阴市教师发展中心主办、江阴市利港中学承办的江阴市初中语文优质课评比活动顺利落下帷幕。来自全市各学校的17位语文老师齐聚利港中学，分初一、初二、初三三个年级赛场同台竞技，给利港中学的学生带来了一场兼具深度与温度的语文课堂盛宴。

为保障活动顺利开展，利港中学高度重视、精心筹备。学校提前成立工作小组，从赛场布置、设备调试到后勤保障全程细化落实，为参赛老师搭建了专业规范的展示平台，充分展现了承办大型教研活动的扎实能力。

比赛过程中，17位参赛老师立足不同年级学情特点，精心设计教学环节，灵活运用多媒体技术，将“语言运用”、“思维能力”、“文化自信”等核心素养巧妙融入课堂，表现出扎实的语文素养与创新的教学理念，这让利港中学语文老师得以近距离汲取优秀教学经验。

初一赛场，同一篇散文——《寻找土蜂糖》，六位老师围绕该文本，分别以“导学探路者”、“项目设计师”和“文化解说员”等身份，构建了六堂目标统一、路径各异、精彩纷呈的优质课，共同引领学生完成了一场从“寻乡土蜜糖”到“悟文化甘甜”的深度学习之旅。从“单一解读”到“多元探究”：特别是对“土”字的探究，引导学生从养蜂方式、乡村环境、情感归属等多个层面理解其象征意义，培养了批判性思维与文化探究能力。

初二赛场，同一篇散文——《摆渡》，课堂设计新颖多样：有的设计成“改标题——配图片——写推荐信”，有的设计成“烟火里的生命摆渡”专属展览，有的设计成广播剧形式。老师们充分利用了数字技术，设计与文章相应的视频、图片、音效。特别是广播剧形式，通过情境化、情感化和故事化的方式，将知识“包裹”起来，显著提升学习的吸引力、沉浸感，深化了学生对文本的理解，培养了学生的高阶思维能力。让学生既初步了解了制作广播剧的步骤，又享受了广播剧的轻松愉悦，并通过广播剧充分理解了文本的主题思想，成功带领学生从摆渡人升华到摆渡生活、摆渡心灵。

初三赛场，同一篇散文——《水稻生长的村庄》，五位老师都能创设情境，引领学生走进文本，巧妙地将文本与学生的生活经验相连接，在文字间体会水稻生长过程中不同阶段的特点，思考水稻与村庄的关系，感悟作者的情感。老师们关注学生的能力提升与思维训练，凸显思辨深度与文化浸润，并注重读写结合，如好几位老师都有“写诗”的环节，让学生书写，从“学语文”到“用语文”，实现了文本的迁移与内化，学生在真实的语言运用情境中，提升了语文核心素养。

本次优质课比赛生动地表明：教学的魅力在于创造。同一篇文本，可以是一张引导学生自主探索的“导学地图”，可以是一个激励学生创造实践的“项目工单”，也可以是一个赋予学生文化使命的“解说舞台”……课堂教学形态各异，呈现了多种路径，却指向同一核心：精准把握新课标“任务群”教学的精髓，将相同的文本内核置于不同的学习情境中，激发学生多样化的语文实践。正是在这种“和而不同”的教学探索中，语文课堂才能焕发永恒的活力，让每一位学生都能在语言文字的丛林里，寻找到属于自己的那一份学习感悟。

“赛以共进，研以致远。”此次优质课评比活动，不仅为江阴市初中语文老师搭建了展示自我、交流学习的平台，更让利港中学语文教研组实现了“在承办中学习，在观摩中提升”的目标。未来，利港中学语文组也将以此次活动为契机，深化课堂教学研究，推动学校语文教学质量的提升，为培养学生的语文核心素养持续发力。课虽尽而思未止，相信江阴语文人将在教研之路上继续躬耕不辍，共筑教育新篇。